Método TEACCH (abreviación en ingles de Tratamiento y Educación de Niños con Autismo y Problemas de Comunicación Relacionados)
El fin principal de este programa es ayudar a que la persona con trastorno del espectro autista pueda vivir y trabajar más efectivamente en el hogar, en la escuela y en la comunidad, reduciendo o removiendo los comportamientos autistas.
Algunos de los objetivos del tratamiento TEACCH son:
- Incrementar la motivación y la habilidad para explorar y aprender.
- Mejorar el desarrollo de las funciones intelectuales.
- Superar los impedimentos en área motoras de percepción fina y gruesa.
Los apartados más importantes del programa son los siguientes:
- Enseñanza estructurada. Trata de organizar el entorno para que el alumno aprenda dándole sentido a la actividad que desarrolla. Con ello facilitamos el aprendizaje ya que estamos utilizando la modalidad visual, que es aquélla que entienden mejor, les estamos ayudando a entender las situaciones que van a ocurrir, estamos fomentando la comprensión del alumno y, por tanto, estamos facilitando la eliminación de los problemas de conducta.
Los aspectos más importantes de este punto son:
o Estructura física.
o Horario individual
o Sistemas de trabajo
o Rutinas y estrategias
o Ayudas visuales
- Actividades secuenciadas visualmente: organización visual. El alumno sabe exactamente qué ha de hacer, cuánto ha de hacer, sabe cuando ha terminado y sabe también que pasará después.
- Comunicación expresiva. Se pretende el desarrollo de las habilidades comunicativas y que éstas sean utilizadas de manera espontánea por la persona con TEA. Es importante registrar y evaluar cómo se comunica, con quien lo hace, dónde y por qué, con ello elaboraremos una programación individual y ajustada a sus necesidades.
- Juego. El niño debe aprender de manera intencional a jugar. Los niveles del juego son: conducta sensoriomotriz repetitiva y conducta sensoriomotriz exploradora, juegos de causa-efecto, y juego simbólico.
- Problemas conductuales. Debemos establecer la función comunicativa para evitar los problemas de comportamiento.
Rincones aula método TEACCH
Estructura de un aula con el método TEACCH
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